本科毕设展middot设计艺
芍药花开，骊歌又起
每一场别离都有自己的仪式
视觉传达专业学子
以展示设计、品牌广告设计为呈现形式
展现自己四年来的努力、收获和成长
既是对专业的告白
又是对大学光阴的纪念
这是学子献给母校最好的礼物
也将成为青春路上最精彩的一笔
展示设计专业方向作品
声音博物馆
作者：陈颖琳柳卓然谢安琪
指导教师：王喆
作品说明
“声音博物馆”是一座旨在将声音这种抽象存在转化为具象空间叙述的载体。声音作为五感之一，蕴含着极大的艺术可能性。它作为一种传播媒介,具有信息给予性,所以它既是信息的来源，也给设计提供了一个用听觉沟通的途径,声音在信息传达与交流中实现与听者的互动,并以此创造出审美的体验。整个展馆围绕“声降于天地，与万物相萦绕，终入人心幻为虚境。”中三个维度的叙事逻辑展开，通过科普与交互体验相结合的方式将声音的物理概念、声学研究、声音与视觉、声音与科技、声音与心理的内容循序渐进讲述给观者听。我们试图通过声音与空间的探讨让观者对声音这一抽象存在拥有更深的了解与感知。
作品展示
“声为何物”展厅
“声求甚解”展厅
“万籁成像”展厅
“万籁成像”展厅
“声出新变”展厅
“万籁皆绪”展厅
“声幻成镜”展厅
点“拾”成金
生活垃圾处理科普展
作者：段恩慧王若愚王婧文
指导教师：杨明俊
作品说明
《点“拾”成金——生活垃圾处理科普展》是在生活垃圾泛滥成灾、垃圾处理方式求变的生态社会背景下来进行的。科普展在发挥科普、教育、展示功能的同时强调生活垃圾处理的社会意义，使观众能够参与到科普展示活动中，身临其境地体验一场非凡的弃物之旅。
展览以时间顺序进行空间叙事，将弃物处理的过程以弃物由来、弃物运输、弃物处理的三个阶段来展示，点“拾”成金作为体现社会意义及引发观众思考的展示内容，进行主题升华。此次方案设计中，我们在保证其功能性的基础上,深入探索科普馆设计的新思路、新理念，摒弃目前科普馆设计的同质化、低幼化、娱乐化，着力将该馆打造成为一个面向大众、面向未来、知识型、专业型的现代化展陈空间。
作品展示
序厅
垃圾成分展厅
弃物构成展厅
弃物运输展厅
再生资源展厅
综合利用展厅
妈妈，我从哪里来？
学生：李博任玉珊
指导教师：王喆
作品说明
我们都曾惊讶于课本里从石头缝破土而出的小草，也曾唏嘘过新闻里被漠视的生命，更疑惑于世间万物的来历，茫然于宇宙的成立，生命有蚍蜉撼树般强壮，又有转瞬即逝的落寞。本课题从“妈妈，我从哪里来？”这一问题开始，展开以生命繁殖繁衍科普为主题的展示设计。展览旨在让观展者了解科学的生育知识，合理全面看待生育，感受到生命延续的美。展览内容以人类胎生为主，同时包括胎生动物和卵生动物在生育繁衍上的知识。展厅的风格清新明快，整体营造出一种寓教于乐、寓学于趣的轻松氛围。展厅设计中，在保证科学普及知识的基础上结合多种交互体验让观展者亲身感受生命的来之不易与神圣。一个生命的诞生，看似平淡无奇，却展示着大自然的鬼斧神工。我们在科普知识的同时，希望能够引起人们对生命的敬仰，感受自然的神奇力量。
作品展示
序厅
胎生展厅
胎生展厅
卵生展厅
生态梯田展厅
生态梯田展厅
致敬包豪斯
周年纪念展设计理念
学生：李梓默王晶莹王琳
指导教师：杨明俊
作品说明
致敬包豪斯-周年纪念展是以包豪斯的历史、人物、作品为主题的展示设计，通过纪念一百周年这一概念来贯穿整个展厅的设计，旨在结合展厅的主题和视觉内容创造简洁大气的形式感空间概念，将空间感、立体感、节奏感的设计结合展示素材切入主题定位。为了更好满足功能需求，依据空间特性，每个展厅都承载了各自的主要任务以及具体功能并且每个展厅的主色调都有所不同，但是又与展厅的主色调相统一。个性简约的风格是构成展厅的关键，在色彩上主要运用红黄蓝三原色为主要基调，结合具体展示方式和素材，运用不同的形状与色彩，使空间感加强并具有浓郁的时代气息，让人能够在真正意义上感受到包豪斯的风格。
作品展示
序厅
大时代展厅
大时代展厅
大人物展厅
大人物展厅
大人物展厅
包豪斯经典作品展厅
塑料
——TheInfluenceOfPlastic
作者：宋双意、谢正阳、石靖川
指导教师：袁园
作品说明
“塑料——TheInfluenceOfPlastic”为一座独立的博物馆设计，集学术科研、教育宣传、文化交流以及休闲娱乐诸功能于一体的现代化综合性博物馆。博物馆选址无地下水，采用筑地台，非浇灌式地基，并采用承重柱。占地面积约平方米，总建筑分为两层，面积约平方米。展览内容为塑料及其制品，分为序厅、第一展厅“历史发展厅”、第二展厅“制作工艺厅”、第三展厅“生活应用厅”、第四展厅“未来可期厅”进行展示空间及展陈设计，与现代设计审美相结合，营造一个氛围感强烈、内容丰富的展示空间。整个展示以白色和绿色为主，展示区域以白色为主色调，在展厅的末尾，才用绿植来表达自然的生机与活力。同时运用多种现代的展陈方式，如VR虚拟现实互动技术、多媒体视频放映展示、场地下陷陈列（采取地面下陷将展示空间延伸，丰富观看方式，提高观展乐趣）、场景再现以及传统的展柜陈列等方式。让观众进一步了解塑料的利弊，激发对“人与塑料”“人与自然”的
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