读书特辑济南市历下区卓雅幼儿园推荐好

读书

让美好归心

阅读让我们的世界更丰富

·BOOKFORALL·

徜徉在美丽的童话中

每天都洋溢着真实的快乐

漫步于书香的阶梯

处处都拥有最美的瞬间

安静读书的身影

亲子交谈的场景

深情朗诵的一幕幕

阅读的我们

便是一道最美的风景

伏尔泰说“读书使人心明眼亮。”在孩子们成长的过程中，3-6岁是奠定基础阅读能力的关键时期。在这一阶段奠定了阅读习惯的幼儿往往更明事理，日后也有更强的学习能力和共情能力。

在第24个世界读书日来临之际，为更好的给居家的孩子们营造浓厚的读书氛围，卓雅幼儿园的老师们展开积极研讨，为本级部幼儿推荐适宜阅读的图书绘本。

小班级部

一本好书，如旭日暖阳，阅之清新，读之爽朗。

3—4岁的幼儿喜欢红、橙、黄等明度较大的颜色。以“模仿”作为主要的学习方式。依靠行动而非思维进行认知活动。生活自理能力、人际交往能力迅速发展。适合为他们挑选色彩鲜艳、贴近生活的绘本。

小班级部的老师针对小班幼儿年龄特点，展开积极研讨。根据孩子们的阅读特点用心推荐适合书籍，引导幼儿养成爱阅读的好习惯。

书香飘远，我们在路上~~~

董董老师推荐

我给家长和孩子们推荐的是这一套书《手不是用打人的》。书中通过轻松有趣的方式，和孩子们讨论了常见的一些行为。如手打人、语言伤人、细菌让人生病、扯动物尾巴、嗓门大吼大叫等方面，与孩子产生共鸣，帮助孩子学会正确使用自己的双手，懂得表达友好和照顾自己；帮助孩子使用恰当的语言表达情绪，懂得道歉和尊重别人；帮助孩子认识细菌，避免受到细菌的侵害；帮助孩子小小行为的纠正，培养孩子终身受益的好习惯、好品德。

行行老师推荐

非常简单的故事，鳄鱼牙痛不得不去看牙医，它怕极了，但又有什么办法呢。牙医不得不给鳄鱼看牙病，也是心里怕怕。两人心里都在打鼓，又不得不做。这本绘本让人感到有趣的地方，除了情节设置和画面外，还在于孩子拥有上帝视角，可以同时知晓两边的“心思”，鳄鱼牙医两边都心里怕怕，又不得不勉力向前。给孩子带来了无穷的趣味和快乐。很适合做教育孩子保护牙齿的健康素材，强烈推荐给要去看牙、不爱刷牙的小朋友去看。

大宁老师推荐

这本书和《猜猜我有多爱你》很像，都是“大大”和“小小”的故事。

在这本绘本中，“大大”是一只棕熊，“我”是一只树袋熊，两者都是熊，却有很大的不同。“大大”可以做到很多事，小小的“我”很难做到。而“我”也有自己的小小天地，“大大”进不来。因为想和“大大”一直在一起，所以“我”努力跟上“大大”的节奏，和“大大”一起玩。

这里的“大大”可以是父母，可以是哥哥姐姐，也可以是朋友。世界很大，每个人都不同，要知道自己是独一无二的，也要知道爱是联系不同的人的纽带。

侨侨老师推荐

这是“开车出发”系列中的一本，讲述了两个对恐龙感兴趣的小朋友听说有一座恐龙岛，岛上会有恐龙出没，于是前往探险的故事。小朋友们在阅读时一定会以为真的存在恐龙岛，真的可以看到恐龙，其实通过欣赏故事、观察画面就会发现，哪有什么恐龙，只不过是一些动物被树枝遮挡后看起来像恐龙而已。这样有趣的绘本不仅可以听故事，还可以自己探索发现，看图猜一猜是哪些小动物组成了恐龙，提高阅读趣味性的同时也让小朋友熟悉了不同动物的特点。

红红老师推荐

《谁藏起来了》这本书我要极力推荐，可爱萌趣的小动物排排站，和小朋友在做捉迷藏的游戏。每个动物各有不同，或在微妙的表情上，或是在体型、尾巴上，有趣极了。阅读和游戏有机糅合在一起，孩子们乐在其中，不仅激发了阅读兴趣，还可以提高孩子们的观察力、记忆力，了解小动物的特征，值得亲子共读。

陶子老师推荐

《月亮的味道》该怎样才能品尝到月亮呢？一群小动物们采用“叠罗汉”的方式搭起了天梯，一点一点向月亮靠近……小动物们在“叠罗汉”的过程中没有遵循由大到小、由强到弱的规则，可是天梯不但没有倒，反而竖得越来越高了。天梯每增高一节，月亮就会跳远一点……小动物们有没有吃到月亮呢？月亮到底是什么味道的呢？

田田老师推荐

我给大家推荐的这套［学会自我保护，懂得善待自己］绘本主要通过《不要随便对待自己》《不要随便发脾气》《不要随便排挤别人》《不要随便顺从别人》《不要随便否定自己》《不要随便保守秘密》《不要随便放纵自己》。这一系列的绘本通过图文并茂的形式讲述着一个个有趣的故事，帮助孩子树立正确的人生价值观。希望每个有梦想的孩子都能够重新认识自己、懂得善待自己！

娜娜老师推荐

这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱...

中班级部

书如良师益友，如远洋航标，如精神食粮……

4—5岁孩子的语言能力发展迅速，开始对各类故事产生浓厚兴趣。孩子的词汇已相当丰富，可以开始选择较复杂或拟人化的故事，增加孩子的生活经验和处理问题的能力，并可适量加入浅显的科普读物。

中班级部的老师们在研讨过程中不仅为孩子们写出了好书推荐理由，还给孩子们准备了绘本的PPT，为下一步开展推荐活动奠定了良好基础。希望孩子们在老师们精心推荐的图书中尽情徜徉，去发现书中的奥秘。

小谦老师推荐

现在孩子都是家里的掌上明珠，孩子被宠的脾气都很大，所以这本书在有趣的故事下，让孩子学会冷静下来，理性处理事情！这也是一本通过亲子共读使父母们和孩子能从一个故事和生动的画面中一起了解如何对待、处理自己的负面情绪。

倩倩老师推荐

讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。

雪莹老师讲故事

《逃家小兔》总是能让小读者感到一种安详宁静的愉快。因为几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像巴尼一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。

蓓蓓老师推荐

这是讲述温柔且感动故事的绘本图书。爱是最好的魔法。原本不懂魔法的狐狸妈妈，因为深爱小狐，不知不觉变身。孩子们可以借此懂得，我们的父母是如何变成无敌超人，就是因为他们深深地爱我们；给予是最大的获得。当痛苦来临，沉溺在痛苦中，就相当于浸在冰水里，只会越来越冷。一定要给出去，递出去情意，收获的才是温暖，只有这样才能面对人生最大的不幸。

贝贝老师推荐

本书让所有小孩充满热情的去做他的事，多肯定他并给予支持，不要以既有的刻板印象来框住孩子的学习，也许小孩的天空会因我们的做法而拓展开来！作者独具匠心的设计，是希望孩子面对事物的表象时，可以看到真正的内涵和价值。也让孩子从小学会尊重别人，不把嘲笑别人作为好玩有趣的娱乐。

小迟老师推荐

健康的身体来自适当的运动。这是孩子从小就应建立的一个观念，同时孩子也需要培养良好的运动习惯。生活中有许多事情需要自己实实在在地去做,是不能请别人代劳的。

珊珊老师推荐

这就是一本宣传环保的主题绘本，而且反映的就是当下社会发展的现状。为什么有人大肆砍伐树木，为什么有人要大费周章地植树造林？看过这本绘本，已经无需再对孩子进行环保的说教了，他们已经什么都了解。

大班级部

与书为友可知晓古今，与文字做伴乐在其中。

5—6岁幼儿有一定的自我评价能力。注意力能集中的时间增长，求知欲旺盛。孩子的记忆、排序能力和推理能力也有所发展，可以尝试更有难度的阅读。可以选择更多知识性的书籍，开阔孩子的眼界，鼓励独立阅读。

大班的幼儿已经有了一定的知识储备能力，他们能够做到独立阅读。结合孩子们就要进入小学这一特点，老师们为大班小朋友推荐了适宜的图书，让孩子们在阅读中学会交往，在阅读中明白道理。

Summer

Sunshine

硕硕老师推荐

通过这个故事的精彩描写，我们完全可以把故事情节延伸理解到日常的生活中，从而获取更多的启示:故事里的小动物们好比我们个性差异的孩子，而甘伯伯就是家长。因为，我们在日常生活中，有时会对孩子进行约束，会提出各种各样的要求，但是，这个年龄段的孩子本身自我约束力较弱，所以，当孩子真正出现状况的时候，同样希望家长们能有一颗包容的心，并且愿意像甘伯伯一样给孩子留有尝试和成长改变的机会。对于规则意识，在孩子的体验下遵守才是最适宜的，这样孩子能够充分理解规则内容，真正的应用到活动中，起到自我的行为约束的作用。

周楠老师推荐

由作者摄影的真实照片为基础进行科幻创作而来，有如看电影一般真幻相颠的视觉体验。故事内容环环相扣，悬念迭生，让人在阅读时惊奇之心徐徐绽放。这是一本孩子们运用听过的故事来解决困难的智慧之书，它包含了亲情之爱与友情之力，它让孩子身临其境，有代入感，并将现实与幻境颠倒，让孩子学会相信故事的力量，学会勇敢。

皓月老师推荐

作者笔下的巨人是善良的，犹豫的，孤独的，高傲的。他拥有知识，但不一定拥有智慧。他希望得到爱，付出爱，却不理解爱的真谛。巨人是在交往中学习的，我们何尝不是。和孩子一起阅读这个故事，体谅、感动和宽容是重要的。我们能体谅巨人，能被巨人感动，能宽容巨人，才能成长。

嘉嘉老师推荐

你的孩子是不是总缠着你要手机玩游戏？是不是拿着iPad不想睡觉？是不是一上网就连门都不想出？而你千挑万选的书却在书架上蒙上了一层灰……孩子是在看书，还是在玩电子产品，也许你并不在意，但你一定在意：孩子是否爱读书。《这是一本书》，让数字时代的孩子爱上读书。生活在数字时代的驴子，只知道计算机与网络世界，不知道“书”是什么，因此，他很好奇地看着猴子手上的“书”，并从计算机使用者的立场问了猴子一连串的问题。最后，驴子拿走了猴子手上的“书”，一边抱怨字太多，一边不自觉地沉迷在故事当中，忘了时间的流逝……

娇娇老师推荐

鸭子骑车？这可真是个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！农场里的马、牛、羊、鸡、狗、老鼠……对鸭子骑车这件事有什么看法呢？在一个平平常常的下午，动物们干了一件很不平凡的事情……作者通过这个让人兴奋又愉悦的故事，生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征，让孩子读后产生极大的满足感。这个故事告诉小朋友们，遇到新事物要勇于去挑战，去尝试，就像这只鸭子一样，对新事物保持好奇和挑战的勇气，总会收获不一样的快乐。

丽娇老师推荐

一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，他们从彼此陌生到相识相知；因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦；但他们终于勇敢地携起手来，共同打造幸福的生活，而且还给别人的生活带来了奇迹。鳄鱼和长颈鹿因为相爱而生活在一起，但住在一起之后，他们却发现彼此间有太多不同，他们都很不快乐。但他们并没有因此放弃对方，而是并肩作战，一起解决了那些在生活中遇到的各种难题。彼此相爱，彼此成长，彼此成就。

郝老师推荐

秩序感是指儿童会严格地遵循一定的规则和顺序。宝宝需要-个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。宝宝的秩序感常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。有秩序的生活，能稳定孩子的情绪，建立良好的生活规律。在这个秩序敏感期里，宝宝可以得到最好的发展，在成长的过程中达到事半功倍的效果。

艳艳老师推荐

《牙婆婆》这样的一个绘本故事孩子会更容易接受。生动形象的绘本故事，将不爱刷牙所引发的后果一点一点展现在孩子眼前，让他们明白不刷牙的危害。同时引导孩子们学会注意个人卫生，少吃甜食，每天按时刷牙，保护牙齿的健康，这样拥有的不仅仅是一个好习惯，还获得了一个健康的身体。

小丁老师推荐

这是一个关于一只猫、一只松鼠和一只鸭子的故事，从和谐到吵架再到和平相处。简单的故事像极了孩子们之间的友情，再和谐完美的关系也无法避免冲突。可是又有什么问题呢，友谊并不全都是快乐的，也会有意见不同和冲突，这就需要好朋友之间的相互理解和包容，共同呵护彼此的友情。像故事中的三个好朋友一样，虽然会闹矛盾，可是在彼此的理解包容下，又可以和好如初。

传霞老师推荐

这是一个关于分享的故事,更是一个关于在分享中学习爱的故事。它用第一人称的叙事，充分地表达了对孩子内心世界的感同身受和理解,展现了孩子心理成长的“蝶变”过程。同时，我们也好像在其中发现了自己的影子，那个总是在一边唠叨的不完美的妈妈，让我们会心一笑。下一次，作为大人，也许我们能做得更好一点。

看了老师们的推荐，孩子们可能已经在寻找自己的家里有没有这些书籍。在读书月系列活动中，老师们将指导爸爸妈妈和小朋友们在家进行亲子阅读，相信在爸爸妈妈与孩子们持之以恒的亲子共读中，孩子们能感受到对他们的照顾与关爱，这是他们自信的源泉。

希望孩子们能在阅读中体会着作者的喜怒哀乐，感受故事的起伏跌宕，用声音传递心底的那份感动……

“理想的书籍，是智慧的钥匙”

读一本好书，

享一段成长，

获一份智慧。

战“疫”之时，让我们一起静心读书，帮助孩子养成一种习惯，一种行为，一种思维，一种能力！

撰稿：张福田、各班教师、

部分来源于网络

编辑：王文、张福田

图片：教研组长

审核：王文